大中小贯通育新机 思政国防合谱新篇 —— 大连市第二十三中学与奥林小学开展国防与思政一体化联合育人活动

为深入贯彻落实新修订的《中华人民共和国国防教育法》，推动大中小学国防教育贯通培养，3月21日下午，大连市第二十三中学迎来奥林小学200名师生到访，通过 “参观 - 报告 - 实践” 三位一体的沉浸式访学活动，探索国防教育与思政教育深度融合的创新路径。

政策引领：国防教育法治化按下 “快进键”

新修订的《中华人民共和国国防教育法》明确指出，学校国防教育是全民国防教育的基础，需针对小学、初中、高中和高校不同学段特点，构建梯次发展的教育体系。法律特别强调 “加强军事技能训练，磨炼学生意志品质”，并将国防教育融入中小学课程教材，要求小学和初中阶段渗透国防知识，高中阶段设置专门内容，高校开设国防教育课程。这为大连市推进校际联合育人提供了坚实的法律支撑。

辽宁省作为国防教育大省，近年来持续深化政策落实，将国防教育纳入地方课程《魅力辽宁》。大连市第二十三中学海航文化馆是辽宁省教育厅与辽宁日报联袂推出的“行走的思政场馆”。此次二十三中与奥林小学的联动，正是响应辽宁省 “国防教育一体化建设” 的生动实践。 

活动实践：三维联动落实政策要求

1. 沉浸式参观：筑牢国防认知根基

在海航文化展厅，奥林小学师生通过 “序厅”“人民海军图文厅”“海军航空兵知识厅”“飞行训练厅”“主要武器装备厅”以及“尾厅展示区” 六大主题展区，系统学习国防知识。展厅特别设置 “大中小学思政一体化贯通教育” 板块，对比展示不同学段国防教育目标 —— 小学阶段以 “认知国防、激发兴趣” 为主，初中阶段侧重 “理解责任、培养担当”，高中阶段则强调 “践行使命、服务国家”，直观呈现政策中 “各学段相互衔接” 的要求。

2. 专题报告：深化思政国防融合

由我校学生面向奥林小学学生开展的《新时代青少年的国防使命》主题报告，结合新修订的国防教育法，剖析 “为什么要加强国防教育”“怎样从小学好国防知识” 等问题。报告特别引用教育部《国防教育进中小学课程教材指南》内容，介绍语文、历史、道德与法治等学科中的国防元素，讲述战斗英雄“八一勋章”获得者—麦贤得；航母战斗机英雄试飞员—戴明盟；海空卫士—王伟；逐梦蓝天的强军先锋—张超，引导学生从课本之外的英雄事迹感悟家国情怀。

3. 实践体验：军事训练锤炼意志

参照《高中阶段学校学生军事训练教学大纲》，两校学生共同参与 “军事技能微体验” 活动。二十三中海航班学子担任 “教官”，带领小学生学习飞行训练模拟装置，展现 “军训一体化建设” 中 “高中与小学层层递进” 的设计思路。活动还融入海空卫士—王伟故事，让学生们看到人民海军如今的强大和骄人的成绩。

育人成效：政策引领下的协同创新

此次活动既是大连市第二十三中学和奥林小学落实国防教育法的缩影，更是大中小学协同育人的有益探索。通过贯通式培养，小学阶段的 “启蒙教育”、初中阶段的 “认知深化”、高中阶段的 “实践强化” 形成闭环，既符合法律中 “梯次发展” 的规定，又创新了 “思政 + 国防” 的育人模式。正如教育部文件所强调的，国防教育不仅是 “技能训练”，更是 “五育并举” 的重要抓手 —— 飞行编队训练培养纪律意识，历史学习厚植爱国情怀，以科技体验激发创新精神，为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者提供了新范式。

未来，我校将继续以新修订的国防教育法为指引，深化校际合作，推进 “课程融合 + 实践创新 + 资源共享” 三位一体建设，让国防教育真正成为青少年成长的 “必修课”，为筑牢全民国防根基贡献教育力量。

供稿｜办公室

图片｜王欣怡

编辑｜成娟

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