【教师论坛·我与学生共成长】大爱小事，做学生心灵的导师 张任飞老师

大爱小事，做学生心灵的导师

张任飞

尼采说，每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。在我看来，教师一如舞者，育人即为起舞，教书育人便是师者舞动青春，立德树人，与学生共同成长的历程。从语文教师到班主任，从小张老师到“大飞哥”，从工会宣传委员到文科党支部书记，从备课组长到教研组长，从教导处副主任到办公室主任，工作21年来，和每位一线老师一样，我经历了岁月的磨砺，也品尝了成长的艰辛。教育是用大爱做小事，用心灵点亮心灵。借此次教师论坛的机会，和大家分享我与学生关于成长的点滴小事，谨作为自己从教生涯的回眸和注脚。

张任飞老师与2021届学生

一、爱岗敬业，扎根一线，做教育教学的实干者

成长，先要立业。从教21年，立足本职，始终以一丝不苟的工作态度，精心备课、认真批改，切实抓好教学工作中的各个环节。课堂上，精心安排教学活动，创设学习情境，形成了自己独特的教学风格，让学生越来越喜欢上语文课。在教育科研上，勤学钻研，不断提升业务能力。先后荣获全国、省、市评优课一等奖，参与完成各类科研课题四项，有二十余篇教育教学论文发表或获奖，指导百余名学生在全国中学生作文和经典阅读大赛中获奖。被评为甘井子区优秀教师，大连市骨干教师，大连市优秀班主任，担任大连市中小学高级职称评委，大连市语文学科评优课、“一师一优课”评委，全国教师资格考试高中语文学科面试专家等，多次在大连市语文教研活动中做专题讲座、示范观摩课……当成绩和荣誉接踵而来，我体验到了成长背后奋斗的艰辛，感受到二十三中团队的力量，更要感谢我的师傅周晶老师和语文教研组前辈、同仁们的帮扶与关爱。

张任飞老师与2018届学生

成长，需要付出。担任班主任17年，孜孜不倦，累并快乐着。克服家庭、工作和生活中的各种困难，战胜教育教学中各种压力和挑战，17年如一日，无怨无悔，风雨无阻。其间，2002年和2012年先后两次生病住院。记得2009年高考前，爱人私下里亲手折了49只纸鹤，买来德芙巧克力，精心打好包装，分成49份，要在学生离校前为学生壮行、祈福。下班回到家里，已是晚上九点多了，看着爱人为自己学生做的这些，感动得说不出话来。爱是无私的，爱又是自私的，毫无保留地把爱无私的给予学生，就不得不对年迈的父母、辛劳的妻子和嗷嗷待哺的儿子说声抱歉。2012年带高三毕业班，眼疾还未痊愈便来到学校为学生做考前辅导。高考的第一天，也是我右眼视网膜术后第十八天，早早起床，用眼药水冲洗掉眼睛里的药膏，给右眼戴上眼罩，拿起电话给毕业班学生发祝福短信，47名学生都收到了老师用一只眼睛编写发送的短信。那一天，下着小雨，当学生们在考场边看到一只手打伞，一只手用纱布遮挡额头雨水的带着眼罩到考场送考的他们的张老师时，他们感动了，满怀信心地踏入考场，最终取得了优异成绩。

成长，就有收获。回首向来萧瑟处，风雨阳光两相宜。“仁爱之师”，“三育人”先进个人，大连市教育系统优秀共产党员、优秀党务工作者；大连市优秀团支部、大连市三好班级称号、大连市红旗团支部。所带的6届毕业班在高考中都取得了优异的成绩，有多名学生考入重点名牌学府。2012届普通班高考成绩超越实验班，2018届文科最高分，2021届文科最高分，理科最高分（科任），刘子熙获23中校史上首个健美操国家级运动健将……这些成绩属于我，属于和我一起合作的工作搭档、教师团队，更属于和我共同成长的可爱的学生们。每每听到学生对我的评价，则是我一生的荣耀，而可爱的学生们得成长更是我一生的财富：

——“一个真正的老师怎么能不是一个圣者？这个世界上不缺乏专家，不缺乏权威，缺乏的是像张老师这样的人，甘愿奉献自己，教我们读书，育我们做人，让我们懂得人生的意义。”

——“我们的故事从一只通知书开始，到挂满福袋的梧桐大道结束。我很想很想“飞哥”，现在还总能想起高一报到时遇见的情景，也总是还会把高中周记本翻出来看看张老师的评语，感谢张老师给我的包容和鼓励，这些永远是我前进的动力。”

——“在张老师的班级，我感到了家的温暖。在这里，我学会了在顺境中感恩，在逆境中成长。谢谢您，总是让我们再努力一点，去铸就用力过活的一生！”

二、修炼师德，仁爱育人，做学生心灵的引路者

成长，还得为人师表。师德师风是教师的职业操守，无论是作为一名普通任课教师，还是作为班主任，我始终倡导和践行以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。

学生这样写到：

——“仰望夜空，星光闪烁。我的班主任张任飞老师，就是那璀璨星空中最亮的一颗。张老师陪我三年，为我指路。他更像我生活中的指南针，不只是教我走路，更多的是为我指引方向，让我学会主宰命运，懂得规划人生，勇于自己闯荡。他教我翱翔天宇，给我鼓励却不庇护，给我力量却不溺爱。

——“飞哥的口头禅是有困难找老师，老师一定帮助你，这句话总是让我如沐春风，终生难忘……飞哥，让我们彼此为荣！”

张任飞老师与2018届学生

记得2018年高三离校的那天晚上，我收到了一条短信：“孩子回家后动情的和我讲述了今天告别母校的经过，这让我们作家长的为之动容。我相信孩子会带着这份嘱托和鼓励走进考场。感谢您——张老师，在这一年中对孩子的教导、包容和关怀，尤其是对孩子个性的尊重。单亲家庭的孩子自卑、自蔽，自尊心强，孩子顶撞过你，给你添了不少麻烦，但你的宽容和父亲般的爱让孩子信任你，爱你。孩子回家总对我说：妈妈，我太想为张老师，为班级做点什么了，我一定好好学习，哪怕多考一分，也要为班级出一份力。张老师，你的学识和人品让孩子受益终生。孩子的铭记是我永远的感动。”

成长，需要爱的浇灌。在我心中，教育的最高境界是爱和宽恕。自私散漫，唯我独尊是独生子女的通病，这一点在特殊家庭的孩子身上表现得尤为明显。面对这样的孩子，师爱，可以弥补亲情的缺失，可以纠正亲子关系的错位。这就是教育源自爱和宽恕的力量。在活动中让学生们增进了解和友谊，让他们在学习生活中团结互助，多传递“正能量”。教育是有温度的。教育的温度取决于给学生多少微笑，多少赏识，多少鼓励，多少宽容，多少理解，多少耐心的等待。用集体的温暖，让缺失爱的学生感受教育的温度，可以抚慰学生孤独的心灵，让他们的内心世界洒满阳光。

马卡连柯说：“爱是一种伟大的感情，它总是在创造奇迹，创造新的人，创造人类最伟大的珍贵的事物。”每个学生都应该是被老师爱的对象，每个孩子都是父母生命中的珍宝。每年高考冲刺，我和学生一起制订高考爱心誓词，让学生珍惜、感念学校老师和父母的爱，努力拼搏，再创佳绩。在班级，学生把与老师谈话当成是一种荣誉，一种幸福，一种大爱。秉承着23中学低进高出的传统，班级里中考成绩落后者，经过我三年的心灵指引和倾心教诲，都在高考中华丽转身，多名学生考进211重点大学。

成长，需要严厉和宽容。2009年高考前一个月，班里一名学生因故离校。为了不影响他复习备考，我发短信鼓励他，把所有任课教师的电话留给他以便随时答疑解惑，还专门派一名学生给他整理、送达复习试卷，直至高考。孩子母亲事后打来电话说：“张老师你太好了，学校和老师对孩子的爱，深深感动了我。孩子犯了错，就要接受批评和教育，就要承担责任。在学校、老师对孩子的严格教育中，孩子成长了。”后来，这名学生复读了一年，考上了对外经贸大学，成为了博士研究生，并担任校学生会主席。在微信留言中他说；“张老师，正是你宽严有度的教育让我在人生的低谷振作起来，也使我经历打磨的内心日益强大，我要用自己的进步回馈您对我的认可。”严而不苛的教育让青春逆袭，在挫折中成长才是最了不起的成长。从这个层面说，我的学生也是我的榜样，我为我的学生骄傲。

“白日不到处，清风恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”和每位普通的老师一样，每天备课、上课、辅导、批改，我本平凡，亦如苔花。我愿做一朵苔花，伴青春韶华飞舞；我甘为一根蜡烛，为学生点亮心灵。因为热爱，我选择坚守；因为坚守，我风雨兼程。师生成长还在继续，相信未来更加精彩！

供稿：张任飞

编辑：成娟

责任编辑：张任飞

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