【教师论坛·我与学生共成长】校园学生，伴我成长 闵炜老师

校园学生，伴我成长

闵炜

春夏秋冬，花开花谢，38年弹指一挥间。38个寒暑的磨砺，38个春秋的蜕变。昨日的我还青春年少，如今正走向耳顺之年。蓦然回首，感慨万千。一路走来，梦想与现实交织，辛苦与快乐同行，不管世事如何变迁，自己始终保持着一颗平常心，低调做人，执着做事。虽然没有没有留下骄人的成绩，没有做出惊人的壮举，但我依然坚守在这里，用教师的职业道德诠释着一个普通教师所存在的价值！在这平凡和朴实中，我真切地体会到那份纯真的美好，也体验到那份做教师的快乐——用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希望放飞理想！38年的教师生涯，凝结着我的教育情怀、成长的历程和美好的回忆。

1983年8月，我充满着激情和憧憬，迈进了23中校门，从此就在这片沃土上生根发芽成长。很早，我就听说周水子有个23中，那里的老师们各个很神，就连高考题都能押对，我就特别仰慕这里。后来，梦想成真的我，真正见识到23中老师的风范，名不虚传。刚入职时，我担任高二两个班的英语课，虽说我是以成绩优异的毕业生被分配到当时为大连市最牛的学校，但工作之后，我却发现学与教是有很大的差别。为了能尽快地胜任教学，我每天都精心备课，认真地挖掘教材，钻研教学大纲，阅读大量的学科资料，积累相关的课程知识，揣摩各种教学方法，虚心向老教师学习，并不断反思和提升自我。在当时教学资源匮乏的年代里，只靠一本书、一张嘴和一根粉笔来传道授业解惑，实属单调乏味。为了能更生动和更形象把课上好，我便自学了简笔画，把书中的部分课文，用简笔画的形式，展示给学生，使他们在一个积极快乐的课堂气氛中，对课文有着整体性理解以及兴趣的激发。同时，发挥个人的教学魅力，感染并熏陶每位学生，不断创新，打破固有的思维教学模式，与时俱进，充实教学内容。我深知教师除了要具有很深的知识功底之外，还必须要有自己的独家秘方。因此，我把枯燥的语法知识，编成各种各样的顺口溜、rap、打油诗等，通过朗朗上口的歌谣，语法不再成为学生们学英语的障碍，而成为他们饭前的开胃汤和饭后的甜品。我所总结的一套套口诀，简单实用有效，深受学生们的喜爱和赞赏。38年来，我所任的班级学习成绩几乎一直都名列前茅，满意率也几乎是百分百。

除了教学工作外，多少年来，我还承担了所在年级的竞赛课。那些年，与其说是竞赛课倒不如说是奉献课，每逢周末或寒暑假，应领导的命令，必须上竞赛课。虽然很不开心，但每次也都能坦然接受，苦中作乐，并义无反顾。尖子生的课确实很难上, 这也是突破自我的机会。教师的责任心和学生的求知欲促使我必须要有丰厚的知识储备，教法的不断更新, 试题的灵活变换, 知识网络的梳理，难度系数的提升等，多视角地帮助学生了解中西方文化，多维度地扩大学生们的知识面，多角度地训练学生的英语思维和运用语言的能力，所辅导过的学生曾多次获得国家、省、市英语竞赛一二三等奖。

教学工作是学校的生命线，教学相长，双赢互动。承蒙校领导的信任，曾担任过大连市唯一的数学班、校多届重点班、校实验班及海航班的教学工作。当然，我的努力也得到了领导和同行们的赞赏，同学们的好评。记得在学校3%的浮动工资中，我是唯一一名在中青年教师中被加薪的教师。

我的成长得益于校领导的器重和栽培，老教师的点拨和帮助。知恩图报，善莫大焉。我承担了校领导委派的师徒结对的任务。工作以来，我所带的徒弟已有十几人。在平日里，我对徒弟们给予教学上的指导，生活上的关照。我永远相信爱出者爱返，福往者福来，善良为人，宽厚待人定会有福报。今天，我敢骄傲地说——我的徒弟们个个都是23中的精兵强将。

我人生的座右铭就是 Love what I do and do what I love。回顾这38年走过的路程，有欣慰，也有遗憾。但是美好的记忆，永存心底。我感恩于23中给我提供的平台，让我的人生价值得到不断增值；感恩学校领导和同事们，尤其是英语组的兄弟姐妹们，一路相伴，使我的人生更有意义；感谢我的学生，是他们的努力和鞭策，促使我不断进取，成为最好的自己。相信未来的23中，在罗校长及新的领导班子的率领下，同心同德，共同努力，必定会再创新的辉煌！

闵炜老师

供稿：闵炜

编辑：成娟

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