接纳不完美，闪耀心世界——大连市第二十三中学开展心理健康教育活动周系列活动完美收官

为进一步加强与推动我校学生心理健康教育工作，不断提高学生心理健康水平，积极营造有利于学生身心快乐健康发展的校园文化氛围，努力构建和谐稳定的校园环境，结合咨询期间遇见的普遍问题，我校以“525心理健康日”为载体，以“接纳不完美，闪耀心世界”为主题，开展了心理健康教育活动周系列活动。活动周期间，学校组织了多种富含心理教育元素的校园活动：组织班级心理健康展板评比、召开心理健康主题班会、开展学生心理健康征文比赛心理漫画比赛及班级素质拓展活动，活动中同学们踊跃参与，收到学生作品共计二百多篇，评选出优秀作品48篇，并进行了展示和颁奖。

本次颁奖仪式由心理部副部长隋欣雨主持，校学生会自主管理委员会副主席纪乔阳对本届心理周活动进行总结，校团委书记周健老师宣读获奖名单，校领导进行颁奖。

心理部副部长隋欣雨同学主持颁奖仪式

 校自主管理委员会副主席纪乔阳同学做总结

 校团委书记周健老师公布获奖名单 

高一年级主任胡春海、高二年级主任方艳梅为获奖班级和个人颁奖

 获奖同学及班级代表合影

班级心理健康展报比赛

以“爱自己，从接纳不完美开始”为主题设计班级宣传展板，各班级尽显创意，用心制作，彰显班级风采。展板上不仅有严谨的科学报道，还有同学们的生活分享与感悟，也有趣的知识小漫画以及用心的装饰，让观者赏心悦目的同时体会心理学的魅力，为和谐的校园文化再次构建了一道亮丽的风景线。

开展主题班会

6月10日，在班级心理委员的组织下，各班级开展以“接纳不完美，拥抱不确定”为主题的班会活动。各班级积极构思创意，活动形式丰富多样，教室充满了欢声笑语。同学们在活动中分享生活，接纳不完美，拥抱不确定，重新绽放，遇见更好的自己。

心理征文比赛

本次心理征文比赛以“接纳不完美”为主题，接到学生踊跃投稿一百多篇，在征文活动中同学们与自己和解，与他人和解，与生活和解，用纸笔讲述内心的故事。有人用华美瑰丽的辞藻勾勒明丽的画卷；有人用温柔平和的语言缓述过往的张扬。他们分享了自己的成长经历、生活感受，也分享了自己经历过的遗憾及面对不完美时的心路历程。通过他们的文字，同学们不仅了解了笔者的故事，更收获了遇到不如意时解决问题、调整心态的力量。

心理漫画比赛

一段线条，勾勒成长的砥砺；一抹色彩，除去心灵的阴霾； 

一支画笔，挥洒律动的青春；一张画纸，描绘斑斓的年华；

本次漫画比赛以“绘画心灵，治愈人生，寻找温暖”为主题，共收到学生原创作品一百多幅。同学们展开丰富的想象，用真诚的画笔描绘了自己的内心以及对不完美的理解，精致有趣的同时又蕴含了丰富的人生哲理，展现了高中生应有的积极进取、健康向上的精神风貌。

心理素质拓展活动

为了保障学生安全以及疫情防控需要，不能进行大规模的人员聚集活动，但为了丰富学生活动、释放压力、感受团体的凝聚力，利用心理课面向高一学生开展素质拓展活动。活动主要包含两个板块，热身活动与拓展活动。热身活动包含：兔子舞与本草纲目，热身活动起到活跃气氛，感受团体合作的作用；拓展活动包含：踩气球和进化论。踩气球通过吹气球与踩气球释放压力，捡气球碎片感受需要承担的义务；进化论通过“石头剪子布”的形式模拟学生的成长过程以及可能遇到的挫折与困难。

拓展活动不仅是让学生释放压力，丰富校园生活，更是让学生在游戏过程中感悟生命。

热身活动

拓展活动

本次心理健康周活动的开展，在校园中营造了一种学习、普及、宣传心理健康知识，关心、理解、帮助有心理困惑的同学的良好氛围，对提升学生心理的自我调适能力、促进学生心理健康快乐成长、营造阳光健康的校园心理教育氛围具有积极的意义。希望同学们接纳不完美，在成长的路上成为自己的英雄，成为个人梦想和伟大中国梦的追梦人！

供稿：心理教研组

编辑：成娟

责任编辑：张任飞

审核：杨明