【说高考】闻道知行 掘井及泉----说高考题之辽宁卷

为进一步加强新高考改革与评价的研究，明确2024年高考方向，引导教师准确理解高考命题思路，把握高考命题方向，优化复习策略，提高教育教学质量，我校开展校本教研之“说高考”系列活动，以“高考”之名，聚众人之力，筑备考之基。本期为大家呈现的是以“闻道知行 掘井及泉----说高考题之辽宁卷”为主题的历史学科校本教研之“说高考”活动。

教师简介

林华

中学高级教师

获得过区优秀教师等称号。多次担任大连市高中历史评优课评委，参与大连市期中期末考试命题工作，所承担的课题获得辽宁省一等奖。

林华老师首先对2022和2023两年辽宁卷进行了整体评析，明确试卷结构和试题特点。通过汇总两年考点，发现中国古代史、中国近现代史、世界史大致上保持了三分天下的比例。 2023年相比2022年，在考查内容上有了一定的变化：中国现代史分值有所提高，思想文化史、史料史观相关内容有所增多，试题的综合性更强，更加契合高考“立德树人”这一核心标准，特别是注重考查五史（党史、中华民族的发展史、新中国史、社会主义发展史、改革开放史），体现了鲜明的时代性、政治性。

为了进一步体悟，林华老师选取了辽宁卷的一道选择题,从命题的课标、课本背景、现实背景，试题考查的知识、能力、核心素养要求等角度，进行分析，并整理了近两年相关考点的所有高考题，明确这一知识点在高考中的重要地位。全国卷对辽宁卷有着引领性作用，特别是今年的全国乙卷的42题，将开放性试题推向了新高度，落实了“一核四层四翼”的评价体系，引起广泛好评，因而也被作为典型例题加以重点分析。

通过精研高考题，全组形成共识，在今后的教学中要从以下几个方面入手：提高学生的阅读能力和史学素养；加强对重要历史事实和历史概念的理解深度；引导学生整合知识，把握历史发展的基本脉络和阶段特征，形成完整的通史体系；锻炼学生独立思考能力和创新能力；提升答卷解答问题的方法技巧和书面表达水平。

薪火相传的办学宗旨，历久弥新的育人观念，借助“说高考”平台，再一次在校园内广泛传播。兼收并蓄、博采众长的校本实践，既能强有力助推学校办学质量大踏步前进，也让生活在这里的人深刻感受到每个人既是参与者、见证者，也是受益者。 

敬请关注下期以“立教材之根 创高考之魂----说高考题之高‘糖’阔论”为主题的生物学科校本教研之“说高考”活动。 

供稿：教学处

编辑：成娟

责任编辑：何春艳

审核：孟祥利