高考倒计时50天，专家来把脉——我校承办大连市高三化学教研活动

距离2024年高考还有50天的时间，大连市高三第一次模拟考试已经结束。为了准确分析“一模”考试情况，更好地指导学生开展最后阶段有针对性的复习，4月18日，大连市高三化学教研活动在大连市二十三中学顺利举行。大连教育学院高中研训中心高三化学教研员苗冬雁对一模试卷进行了科学高效数据分析，结合重难点和易错点给出了下一轮备考复习的建议——回归教材，加强教材内容的深入理解。

本次教研活动，首先由大连市第二十三中学化学组组长孙宁老师发言，结合考查的知识细目以及学生正答率，对大连市一模试题进行了分析。

本次一模试题，遵循课标情景入题的原则，突出关键能力考查，强化思维品质训练。试题紧扣教材，围绕教材中的基本概念，重要无机物质和有机物质的性质，以及化学反应原理等知识进行了全方位考查。试题灵活多样，依据新课标，立足于考查学生化学核心素养和关键能力。

孙宁老师结合二十三中学教学特点，为下一步备考复习提出了以下建议：在教学中，必须深刻理解新课标，有效回归教材；以高考原题为蓝本，在课堂讲授、习题训练等环节引导学生明晰习题所体现的学科本质、核心素养和关键能力。

最后，市高三化学教研员苗冬雁老师认真解析了一模试题的命题原则和下一阶段的备考复习建议。本次一模试题命题原则包括三点：1、“三依据，一参考”；2、贴进教材，指导教学；3、基于学情，指向高考。

针对学生在“一模”考试中的情况，苗冬雁老师也给出了以下备考建议：

第一，依托习题，有效回归教材。立足基础，教材是高考命题的重要参考，最后的备考冲刺阶段，在构建知识体系的同时要对教材进行再一次回顾，以教材目录为标准，通过章节了解教材的主要知识构架。

第二，基于学情，关注教学策略，科学诊断，量身定制。备考时要分析学生在模拟考试中的答题情况，建立学情诊断报告。然后分析原因，比如知识漏洞、能力不足或是解题模型的缺失等失分的原因，以便有针对性地复习，构建学生的答题的思维模型。    

第三，研读考题、明确考试方向。从高考试题三年渐进的发展过程中，不难看出高考试题“稳中求变”的特征，充分体现了新课标中对“学科理解”的有效对应。在备考复习中，要关注教材涉及的基本概念，一些重要物质的制备和转化以及教材中的模型建立和课本图像。

第四，强调答题规范、把握语言的准确性，避免非智力因素造成的失误。

这次教研活动不仅给全市的高三化学教师指明了下一阶段备考复习的方向，也为各位化学考生提出了备考建议。

本次高三化学教研活动的顺利举办，不仅是我校与大连教育学院高中研训中心的合作，也是推动教师精耕教学的一个缩影，还是我校“十四字”教学方针的精彩体现。今后我校还将继续约请更多的教育专家、教学名师来我校交流学习，相互交流。

 “请进来，走出去”，不断地提高教师专业素养，丰富二十三中学“十四字”教学方针的内涵，促进二十三中学的教学质量不断提高。

供稿：教学处

编辑：成娟

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审核：孟祥利