领航者——我眼中的班主任老师（二）

得遇良师，春风化雨，

木铎金声，人生至幸！

在大连市第二十三中学，

有这样一群人——

他们教授知识，塑造品行，

是学生成长的引路人，

他们以身作则，行为世范，

是学生心目中的楷模，

他们晨昏相伴，用心倾听，

是学生心灵的导师，

他们尽职尽责，无私奉献，

是教学一线最前沿的战斗员，

······

他们就是我校班主任群体，

为学生的成长撑起了一片天，

为我校的高质量发展

贡献了磅礴力量。

五班

我眼中的大海老师

2024届高三5班 方美南、桂恩兮

习近平总书记有言:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”若旁人问起他，我会认真而肯定地说：“遇到胡老师是我人生的幸运。”

胡春海，自称大海老师，但我们往往亲切称其胡大海。“王阳明”“静悄悄”“顶级的光辉源于自律”等话语从他的口中讲出，成为了他的标志，也成为我们心照不宣的默契。教学上的他是严谨负责的，总是尽全力让学生想明白问题的关键，也总是鼓励学生们要敢于问题，从习题旁的一行行字迹中仿佛能窥探见他专注的神情。平日中的他虽然忙碌，但也会答应学生们的邀请和“挑战”，参与到集体的活动中来，在操场上痛快地踢上一场球，在体育馆里来一场羽毛球的“巅峰对决”。不时地，胡老师会讲述与儿子间的趣事，让我们看见他生活的一角，看到一位父亲的威严与柔情。“自我批评”是胡老师的态度，他推心置腹讲述自己，以此勉励感染我们，正是如此坦诚真切的分享，才最鼓励人心，才得以唤起你我的共鸣。在他的指引下，我们逐渐看见属于自己独特人生的万千可能。

胡老师的话语是有力量的。大多数时候在鼓舞人心，有在黑板上一笔一划地写下的劝言：“做正确的事，正确地做事”，也有在班会上煞有介事说出的四场：重力场、磁场、电场以及……信念场，后来甚至又添了一个人气场。偶尔是恳切的，如中年失意男子状发出感慨：“教人要教到心里去”，令闻者心头一震，竟与雅斯贝尔斯所言“教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂”异曲同工。又有时是暖心肯定的，某次我向他阐述自己的某个决定，而后听见他说：“去承担别人不愿意承担的，也是一种善良”，我难以用语言去描述那一刻获得支持与赞同的感动，但心底一直感谢胡老师对我班级工作的支持，也感谢他那时对我说了这样一句话，让我更有勇气的去承担、去付出。

当然，偶尔也会不理解、有抱怨，但等一切过去再回首，那时带有暗色的种种已不再明晰，只有明媚的美好流淌在我们心间，烙下深深的回忆。而激荡在回忆中的，唯有感激。

教育信条：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。

六班

裴师，诚如甘霖

2024届高三6班 丛金旺

是故，我感于师生之道“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，感恩师之给予，感念师恩化爱庇护万千学子。回顾往昔，想象三尺讲台那个熟悉的身影，想象着他板书时的英姿，想象着当初他气宇轩昂的气质，想象着一经别离时失落的情景，总会多了几分遗憾，但更多的是眷恋。 

裴君吾师，一日为师，终身为父。

总会记得裴师好比兰生幽谷，夜空星辰，云外明月，他以繁星之知识引领我走出迷茫之境，以皎洁之心灵洗礼我疲惫的灵魂，以君子之人格影响我一言一行。《淮南子》有云:“兰生幽谷，不为莫服而莫芳。舟在江海，不为莫乘而不为。君子行义，不为莫知而止休。”诚如裴师，甘霖三秋，不为莫念而止教，如半夜细雨，润物万千生灵欣欣向荣。

曾几何时，荣耀加身时，裴师以“善始者实繁，克终者盖寡”之言于身侧教诲；曾几何时，成绩不佳时，裴师以“天生我材必有用，千金散尽还复来”一言以宽慰勉励；曾几何时，于课堂之上，于生活之中，于日常之间，于学习之余，无处不见裴师之谆谆告诫：为善者德和四方，为才者格物致知。求真即求学，求善即求德。大喜面前不娇媚，大危面前不惊恐等等人生哲理。

叹！师生之交形如友，不拘于世。裴师与我等学子来往，其趣无穷，事之多矣，难有可计。或于绿茵操场之上，与足球追逐嬉闹；或于蜿蜒跑道之中，互为竞速争先；或于三两课桌之处，研讨万物之理。此之与学子同乐，安非如孔丘孔夫子与门下三千弟子往来交游，亦师亦友乎？更有裴师尊重吾等学子之态，每每开课之际，均示礼于吾等，见于吾眼，暖于吾心。裴师如六一居士欧阳修，欧阳居士为官，而与民同乐，且以民乐为乐；裴师作师，而与学子同乐，且以学子之乐为乐。实乃大义也。

诚如是，若无师恩洒于尘世，则吾等学子不过泯然众人。实感念恩师甘霖，育我辈学子奋力前行，得展高枝！

最后向您敬上我为您作的一首诗：

《欢青天·赠裴师》

月涡朦松阳鬓寒，桃李愈盛笑靥展，三尺讲台走一世。少年不复仍少年。引掞擎书夜且眠，春风作笔百花萱，皤丝玄痣非贵卷。绣口吐青虹，铁肩担颍川。

教育信条：厚德载物 天道酬勤

七班

我眼中的肖博老师

2024届高三7班 曾竣婷

一身笔挺的西装，犀利的目光注视着教室中的每一名同学，这便是我对肖博老师的初印象。

“我不是你们亲爹，我是你们干爹。”我想这句话可以成为七班故事的开始。从那之后，班里同学对肖博老师便有了合适的称呼。也正是干爹这个称号，让大家在班级组建初期有了凝聚力与归属感。而他，也确实担起了这个大家长的责任。

要问我眼中的他，到底是什么样子的呢？

我眼中的他，成熟稳重又不失帅气，好像在他面前一切问题都能迎刃而解。清晨梧桐树斑驳的光影下，有他陪着同学们一起晨读；酣畅淋漓的球赛上，有他为球员们大声喝彩；高考三天，有他在考场外翘首以盼的身影……他有着独属于自己班学生的温柔，宽厚的臂膀下，是博爱的胸襟与无私的关爱。

我眼中的他，智慧而谦逊，不羁中带着洒脱，幽默地将欢乐带给他人。据不完全统计，肖博干爹的名言在我的备忘录里已经高达1899字（还是在高三一年没怎么记录的情况下），我想如果能把干爹的语录整理一本出书的话，一定会畅销吧。

“世界杯四年一次，高中一辈子才一次，你说哪个更遗憾呢”是他在用属于他的方式教我们学会取舍；“我都年过四十了，还觉得生活充满阳光，你们也要开心一点”是他在班级气氛低迷时为我们加油打气；“没关系，只要别放弃”是他在最后冲刺关头对我们的循循善诱……

干爹会一针见血地指出我们的错误，也会由衷地夸赞我们的每一丝进步；他会批评我们的过失，也从不曾忽视我们的每一分努力；他会因我们的成绩下降而着急，也会为我们的每一次突破而欣慰。他是以身作则的老师，更是爱生如子的长辈。

多年之后，书上那些琐碎的知识点或许会在记忆中模糊，但肖博干爹教给我们的绝不止于课业内容，更是"一切选举遵循民主原则”的规则意识，是“讲礼貌 爱劳动”的人生格言，是“有目标，有态度，有行动，有方法”的自我约束。

三载弹指匆匆，有太多的美好与难忘也有太多的不舍与追忆。行笔至此，终究还是到了要告别的时候。

云山苍苍，江水泱泱，师之风骨，山高水长。很有幸能成为肖老师的学生，感受师者育人的温度，在学业之外收获人生另一个侧面的丰盈。

最后，谨代表2024届七班全体同学对肖博老师说一句：“干爹，您辛苦啦，我们爱你！”

教育信条：育的真谛在于知学生之心，观学生之面，想学生所想，乐学生所乐......一切缘于学生，服务学生，发展学生！

为稳步推进基础教育课程改革，突出教学质量中心意识，实施以研促教、以研兴教的目的，面向全体学生。

八班

我眼中的全洪杰老师

2024届高三8班 冯宇天乐

三载灿烂的高中生活转瞬即逝，这段时光里，全老师似一簇璀璨而温暖的光，照亮了我成长的道路，全老师爽朗的笑容，消融了我成长中的冰川，带我乘风破浪，一路向前。率真果敢的性格是她最鲜明的旗帜，不论收获只谈耕耘是她的教学理念。可亲，可爱，可敬。

在引领我们前行时，她从来不抱着争强好胜之心，有的只是对我们成长的衷心希望。无论是我们满怀信心却半路折戟的篮球赛、足球赛，还是我们一路稳定发挥最终斩获冠军的拔河比赛，她都给予了我们百分百的支持。面对我们的失落，她带给我们安慰；对于我们的兴奋，她也同我们一起欢笑。虽然对班级的一些小事她可能有些“懒”，将监督与改正的权利交给我们学生自己，但在需要决断的方面，她也从不含糊，例如班级的卫生管理，又如课堂纪律等底线，这时她的雷厉风行又会展露无疑，断舍离，清清爽爽。

她从不记仇也不两面做派，对于捣蛋的同学，她毫不犹豫，严惩不贷，可第二天还是能笑着叫他回答问题。对于转入班级的同学，她会无微不至的关怀他们新环境生活的点滴，为他们的大事小情劳神奔波。她也能注意到同学反常的情绪变化，并给予他们自己的人生经验，帮助他们勇毅雕琢自己的人生。

虽然她上课时比较严苛，但从来不会放松教学要求，正是这种氛围，促使我们更认真吸收课堂的知识并将其内化。她下课时也同我们的朋友一样，和我们说笑打闹，同我们拍照时也会害羞开心地笑，课堂上的她与下课的她有着一种可爱的反差。

自此，我的人生路不再一片迷茫，而是云雾拨开现了方向，是她，让我在广袤人生天地闯荡，感谢您，我的老师，我的全洪杰老师。

教育信条：用教师的智慧点燃学生智慧的火花，努力使学生得法与课内，得益于课外。

供稿｜德育处

编辑｜成娟

责任编辑｜何春艳

审核｜孟祥利