提升专业素养 做四有好老师 ——校党委书记孟繁伟作2025年春季新学期专题讲座

新的学期悄然开始，新的蓝图徐徐展开。为进一步深化教育教学改革，落实立德树人根本任务，明确本学期工作方向，鼓舞教师士气，凝聚教育共识，2月24日上午，大连市第二十三中学全体教师集中，校党委书记孟繁伟以“提升专业素养，做四有好老师”为主题，带来了一场关于新高考视域下对教学考的思考与实践的专题讲座。

立足政策高度，践行“四有”使命

孟繁伟书记紧扣《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》等政策精神，指出当前高中教育正处于从“知识本位”向“素养导向”转型的关键时期，教师不仅是知识的传递者，更是学生核心素养的培育者、价值观念的引领者，因此必须将“四有”好老师的标准内化于心、外化于行，以更高的专业素养承担起教书育人的光荣使命。

教材·教法·教师三维发力，筑牢教学根基

深耕教材，夯实育人根基

教材是教学的“根”与“魂”。孟繁伟书记结合自身教学经历、命题经历，强调教师需深入研究教材与课标，做到“五个注重”：注重内容衔接的系统性、注重知识拓展的前瞻性、注重思维方法的渗透性、注重教考衔接的精准性、注重解题技巧的实用性。此外，他强调教师要引导学生以教材为本，树立“题在书中、型在书中、理在书中”的观念，构建知识网络，破除“盲目刷题”的误区。  

创新教法，激发课堂活力

围绕“一坚持、两转变、三条线、四原则、五能力”的高考命题新思路，孟繁伟书记要求教师以核心素养为导向，设计“问题链”“任务群”，推动课堂从“教师主讲”向“学生主思”转变。通过创设真实情境、组织合作探究、引入多元评价，让学生的思维“活起来”、学习“深下去”，从而实现教师“教好”、学生“学好”。

锤炼师能，促进专业发展

孟繁伟书记结合自身从普通教师到专家型教师的成长历程，呼吁全体教师以教学研究为引擎，聚焦“真问题”、开展“真实践”、形成“真成果”，鼓励教师精研高考真题、撰写教学反思、参与课题研究，推动教育理论与教学实践的有机融合，在“教学—研究—创新”的循环中促进自我提升，实现专业蜕变。

风劲潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马加鞭。新学期，全体教师将以孟繁伟书记的本次讲座为契机，以“四有”好老师为标杆，以高考改革与课程改革为双翼，在深耕教材中厚植底蕴，在创新课堂中点燃火花，在专业成长中突破自我。当每一位教师都成为“源头活水”，教育的江河必将奔涌向前；当每一节课都成为“素养培育的沃土”，学生的未来必将绽放无限可能！  

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