【幸福光年】共绘家校同心圆 同筑成长幸福路 ——我校召开高一高二年级2025学年春季学期期中家长会

为进一步深化家校协同育人机制，凝聚家校共育合力，以温暖守护青春航程，为学生的幸福人生奠基，5月24日，大连市第二十三中学组织召开高一、高二年级2025年春季学期期中家长会。

高一年级：树四个意识，筑幸福之基

 把脉学业质量，明确前进方向  

选科分班后，学生面临学科难度提升、学习方法转型等挑战。班主任综合课任教师建议，结合期中考试数据与日常观察，从学科适应情况、学习策略优化、家校协作重点等方面为家长解析学生学习现状，并制定下一阶段的学习规划。

培育幸福沃土，赋能青春成长

本学期，学校持续推进“幸福班级建设”，通过主题班会、团队拓展、文体赛事等活动，引导学生以主人翁姿态参与班级管理，在合作中凝聚归属感，在实践中提升责任感。无论是运动会上挥洒的汗水，还是文化节中绽放的才华，抑或是日常学习生活的互帮互助，都见证了学生们从“个体观念”到“集体意识”的蜕变。

筑牢意识根基，撑起青春未来

家校需共同聚焦学生发展的核心素养，助力学生树立“四个意识”：1. 规则意识：从课堂纪律到校园规范，从言行举止到人际交往，引导学生知边界、守底线，成长为有担当的新时代青年；2. 安全意识：关注身心安全，强化自我保护能力，筑牢成长“防护网”；3. 学习意识：激发内驱力，优化学习方法，在选科后的专业赛道上稳扎稳打；4. 健康意识：平衡学业与生活，重视体育锻炼与心理调适，为终身发展蓄能。

家长与学校形成教育合力，传递对规则与安全的敬畏之心；在学业上给予适度引导，鼓励孩子探索适合自己的学习节奏；在生活中营造积极氛围，关注身心健康而非单一成绩。唯有家校同频灌溉，方能让学生们在“四个意识”的根基上，成长为眼里有光、脚下有路、心中有爱的幸福追梦人。  

高二年级：以幸福之名，筑成长之路

科学规划方略，精准突破靶心

针对即将到来的高三一轮复习，学科教师团队提前布局，为高二下半程学习指明方向。强调薄弱学科“靶向治疗”，优势学科“持续续航”；根据学生当前水平制定“保基础、强专题、拓拔高”三级任务，让每个层级学生都能“跳一跳够得着”；关注跨学科整合，注重学科间的关联性学习，培养综合思维。  

凝聚班级合力，发展稳中求进

高二年级各班呈现出“稳根基、强动力、显特色”的发展态势。班主任们从以下三个方面进行重点分析：整体学风提升，个性化成长凸显，幸福班级升级。班级不再是简单的学习场所，而是充满支持与激励的成长共同体。  

聚焦成长维度，筑牢幸福根基

班主任提出家校需以“规则、安全、学习、健康”四大意识为锚点，为学生成长筑牢根基：树立规则意识，帮助孩子从“他律”过渡到“自律”，从自律走向自由；树立校园安全、心理安全、行为安全等日常安全意识，守护身心双重防线；树立学习意识，通过课堂提质、自主攻坚、家校协同等方式，变“被动输入”为“主动建构”；树立健康意识，加强体能储备、心理韧性及情感支持，为现阶段的持续奋斗续航，为未来的幸福人生奠基。

家长们要放下焦虑，看见过程，少一些分数追问，多一些方法探讨，关注孩子如何“学会学习”而非仅关注“学会了什么”，做好榜样引领，传递真情温度，用家庭中的守时守信诠释规则，用平等对话传递尊重，让教育浸润于日常细节，助力高二学子在温暖的集体中积蓄力量，于幸福的航道上笃定前行！

未来，学校将继续以“幸福教育”为内核，在尊重个体差异的同时激发集体力量，让每一位学生都能在包容、向上的环境中找到属于自己的成长节奏。学校期待与家长朋友们继续同心同行，以信任为桥，消弭焦虑，以理解化雨，滋养心田，以合作为帆，助力青春远航。相信，当家校共育的微光汇聚成炬，照亮的不仅是孩子们脚下的路，更是他们奔赴山海、拥抱幸福的无限可能！

供稿｜德育处

图片｜刘禹阳

编辑｜成娟

责任编辑｜何春艳

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