大连市第二十三中学

来到七中后，赵老师尽快了解学生的基础情况。虽然有十几年的教学经验，但两地学生的学情和文化差异毕竟存在，不能有丝毫马虎和半点想当然。她在课堂设计中的每一个词，每一个句子，课堂上说的每一句话，课件上展示的每一张图片，设置的每一个情景，都根据学生的反应不停地调整和完善。弥补学生薄弱的基础，激发他们对语言学习的兴趣，鼓励他们张口练习，使孩子们感受不同文化的差异，拓展学生的国际视野。

每周二、四、六的早读课，赵老师给同学们找来不同的音视频素材，同学们在薄薄的晨雾中模仿英语发音，背诵单词、短语和句子，练习听力，有时还学唱英文歌曲。

11月末，赵老师组织举办了英语学科节，以此来培养学生跨学科素养。在同学们学习英语外研版必修一第五模块铁钉生锈实验时，结合之前化学课中学习到的三氧化二铁和四氧化三铁的知识，同学们用卡纸和彩笔，画出或者制作出实验器材，小组成员通力协作，将铁钉生锈实验用英语解释出来。通过此次活动，二班的同学们既复习了化学知识，也锻炼了自己的语言表达能力，培养了小组间的合作能力，克服了展示实验过程的紧张情绪，顺利地完成了这次展示。

赵老师还负责高三英语培优辅导工作，主要辅导学生在英语专题训练中的解题技巧，结合平时高三英语复习，巩固课上复习的知识。

二．同行互助学习，专业发展帮扶

赵苏醒老师还挂职英语教研组长。英语组的老师们虚心好学，希望通过这次机会多学新的教学理念和教学方法，赵老师认为这是一次互相学习和互相成就的一个过程。

2020年9月，赵老师在组内教研活动对高三英语复习进行指导。10月份中旬听高三老师的常规课，进一步指导高三教学工作。之后，还担任了英语演讲比赛评委，选出优秀学生参加六枝特区的演讲比赛决赛。

11月下旬到12月上旬全校教师的技能大赛，赵老师担任英语组评委。谭婷婷老师在校内比赛中展现出较好的个人素养，最后的公开展示课，获得非常大的成功，获得老师们的一致好评。评选过程中，赵老师认真聆听老师们的讲授，揣摩如何改进。下课后，她和老师们一起讨论教学方法、教学理念，一起构建教学模式，探讨新的教学方法的可行性，分享各自的教学成果。

赵老师还是熊亚，徐桂香和潘潇三位老师的指导老师，取得了非常好的指导效果。

2021年4月开始，六枝特区其他学校的老师来六枝七中听课，这是一次更大范围的交流活动，赵老师的课堂随时为他们开放。六枝特区老师们勤学好问、不断钻研、提高自己业务能力的精神也给赵老师留下了深刻印象。

赵老师说：“在这里支教虽然只有一年的时间，遇到这些勤奋好学的同行们是一件幸事。我从他们的身上学习到很多，同时也希望我自己的教学经验和一些教学方法能够帮助他们，在他们今后的教学生涯中起到一点作用。”