强化育人担当 深化育人实践——探索美育、心育、智育与创新教育的协同之路

为深化教育教学改革，全面提升学生综合素养，11月5日上午，我校召开2025年秋季学期综合教研组工作会议。此次会议由教学处主任胡春海主持。

会议开始，胡春海首先阐述了综合学科在立德树人根本任务中的独特价值，他强调心理、音乐、美术、信息技术、通用技术学科，对于培养学生的审美素养、激发创新思维、锻炼动手实践能力以及塑造健康人格具有不可替代的重要意义，希望全体教师深刻认识并充分发挥各学科的育人功能。

随后，孟祥利副校长就综合学科的常规教学提出了四点具体要求：一是希望全体教师以自身学科为荣，充分发挥学科特色，为学生学业压力起调节作用；二是全面参与海航特色课程，助力海航学生全面发展；三是要深耕专业，研读课标，提升育人能力，优化课堂教学；四是要发挥一专多能精神，积极参与学校各项工作。

接下来，校党委副书记、校长杜彦阐述了综合学科的核心价值：音乐是情绪的语言，美术是视觉的思考，信息是时代的工具，心理是成长的防护墙。她强调，没有这些学科的滋养，学生无法获得愉快的学习体验。杜彦进一步提出六点核心要求：要上好每堂课、传授实用技能、精心设计内容、确保学生有所收获、上好海航特色课、积极参与学校各项活动。最后勉励综合组全体教师积极向上，再接再厉。

最后，校党委书记孟繁伟从更高远的视角，对综合学科的意义进行了深刻解读与工作部署。他首先充分肯定了综合组对学校发展的的重要意义，并逐一剖析了各学科的独特使命：心理学科应积极响应教育部《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，做好心理健康工作；每年定期排查，建立详细的学生心理健康档案，并配套建立相应干预机制，推动心理必修课与校本课程深度融合，构建具有二十三中特色的心理健康教育体系。对艺术学科，孟繁伟指出，“思维的最高境界是艺术”，艺术能反映一个时代人的品质与情绪。音乐与美术学科拥有专业招生资格，教师要深刻认识到“科学征服世界，艺术美化世界”的深刻内涵。在信息技术、人工智能迅猛发展的今天，要将计算机教学与工程思维、计算思维、科学思维、艺术思维相结合，开发适合我校的校本课程。

孟繁伟强调，一个学校的办学特色，恰恰体现在综合学科的发展中，希望操场有呐喊声、教室有读书声、舞台有歌声。期望综合组能助力学校办学质量再上新品位，推动学校越办越好。

此次会议统一了思想，明确了方向。综合教研组全体教师将以此次会议为新起点，坚守育人初心，深耕课堂，丰富课程内涵，为培养德智体美劳全面发展的时代新人，为学校特色化、高质量发展贡献综合学科的独特力量。

供稿｜教学处

图片｜钟建钢

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