【高三研讨】在探讨中求共识 于精研中谋良策——大连市第二十三中学高三数学备课组“说高考题”

为精准把握新高考数学命题趋势，优化高三复习备考路径，切实提升学科教学质量，我校近期组织开展了“说高考题”校本教研系列活动。本期活动由高三数学备课组主讲，全体成员深度参与、协同研讨，呈现了一场逻辑严密、内容充实的教学交流会。

为贯彻落实大连市教育局关于优质普通高中结对帮扶县域高中的工作部署，我校与瓦房店市第三高级中学精准对接，共同开展高三备考策略研讨，凝聚共识、协同发力，共促备考效能提升。

环节一整体命题分析

崔雨晴老师以2025年全国新课标Ⅱ卷为例，系统梳理试卷结构、难度分布与试题特点，深入解读命题逻辑与育人导向，共同探讨如何从整体上把握高考命题规律。

环节二模块深度剖析

孙艳姝老师聚焦三角函数部分，从试题亮点、易错点、能力考查与得分率等角度展开分析；张莉莉老师对解析几何内容进行多解法的教学探讨，回归教材、注重数形结合，提出具有启发性的授课思路；宋永任老师结合阅卷经验，强调立体几何证明步骤的规范表达与学生解题灵活性的培养；李丽晶老师则围绕数列与概率统计压轴题，强调回归教材定理的重要性，并提出培养学生发散性思维的教学建议。

环节三复习策略指导

刘金秋老师就下一阶段复习提出具体建议：重视基础教学，筑牢知识根基；强化思维训练，提升核心素养；规范答题过程，提高得分效率；关注跨模块融合与综合题型应对，为高三数学复习提供了清晰的方向指引。

本次“说高考题”活动是我校高三数学教研组深耕课堂、注重实效的一次深度实践。通过以题析法、以题启思，进一步明晰了高考数学对逻辑思维、解题能力与核心素养的考查方向。未来，我校数学学科将继续以高考为导向，以教研为支撑，持续优化复习策略，助力学生构建完整知识体系、提升综合解题能力，在高考中续写佳绩。      

供稿｜教学处

图片｜钟建钢

编辑｜成娟

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